... y es que, como tod@s conocéis, las circunstancias personales y familiares que he vivido en estas últimas semanas han sido bastante "complicadas" pero ... lo importante es que poquito a poco todo va mejorando y ya estamos de vuelta en este mágico rincón para seguir ayudando a crecer a nuestr@s niñ@s en equipo, como hasta ahora, y haceros partícipes de sus logros y de sus sus esfuerzos y de todo lo que van viviendo en el "cole"
hoy hemos comenzado la UNIDAD 5, la última del trimestre, se llama "LÍO EN LA PANADERÍA" y el centro de interés globalizado son los alimentos, la alimentación saludable y las tiendas (sus productos y las profesiones relacionadas con ellas)
así irán apareciendo en nuestro vocabularío cotidiano palabras y familias de palabras como: PAN, PANADER@, PANADERÍA , ZAPATO, ZAPATER@, ZAPATERÍA, FRUTA, FRUTER@, FRUTERÍA, PESCADO, PESCADER@, PESCADERíA ...
y seguiremos reforzando círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo y rectángulo, ... el cuerpo, ... todos los colores, ....
también, siempre que se pueda, incluiremos también en el aprendizaje los mismos conceptos en inglés
sin olvidarnos de que diariamente ya estamos trabajando de forma más pautada y "seria" SU NOMBRE (escribirlo y reconocerlo) y el de SUS COMPAÑEROS y TODAS LAS LETRAS DEL ABECEDARIO , así como las grafías de los números 1, 2 y 3 y su concepto de cantidad
cuento, como siempre, con vuestra ayuda para reforzar en casa estos conceptos porque para que el aprendizaje sea más eficaz y operativo en las letras y números necesitan de una gran dosis de refuerzo individualizado y es que,como ya os avisé, vamos despacito "subiendo peldaños"....
podéis hacerlo con puntitos para reseguir a los que les cuesta más trabajo o bien, l@s que van más avanzad@s, simplemente copian el nombre abajo letra a letra y los números los copian abajo o al lado
aqui os dejo un "aperitivo" (ya los veréis a tod@s) de todo lo que diariamente nuestr@s niñ@s van haciendo a primera hora en la asamblea (momento fundamental del día en el aprendizaje) donde sabéis que vemos el día de la semana, el tiempo que hace, el mes ,la estación y el año en el que estamos, los compañer@s que no han venido al "cole" cuánt@s son (iniciación a la suma) y su nombre , ... así vamos trabajando todas las letras dentro de un contexto que tiene sentido para ell@s .... pero ya no nos conformamos sólo con las canciones y el coloreo sino que, como niñ@s mayores que son, estamos empezando a escribir tanto en el cuaderno como en la pizarra
a que están mayores ... mayores???? ....
y parece que fue ayer cuando entraron por 1ª vez en el "cole"!!!!! ...
y este es el cuento de la unidad
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